关于加强实验室开放管理的通知

华电校教〔2005〕3号

校内各院系：

  实验室实行开放管理旨在确保学生有更多的实践机会，激发学生学习和实践的热情，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生的实践能力和创新精神，促进实验教学改革，有效地提高仪器设备利用率，进一步规范实验室管理。为此，特制定本管理规定。

  一、实验室开放的原则

  （一）全面开放原则

  实验室原则上都要对学生进行开放，并逐步提高实验室的开放程度，最大限度地发挥实验教学资源的优势。

  （二）注重实效原则

  实验室开放要注重对学生创新能力的培养，提高仪器设备利用率，强化社会服务，提高实验室开放的效益。

  （三）结合实际原则

  实验室开放要结合实验室自身的条件，针对学生特点和需求，确定开放时间和开放内容，以满足不同层次学生的要求，使开放工作宽松而有序地进行。

  二、实验室开放的形式

  （一）时空的开放

  实验室在时间和空间上向学生开放，学生可以自主选择实验时间和地点。

  1、全面开放：实验室面向校内外全天候开放。

  2、定时开放：实验室视实际情况确定固定时间实行开放。

  3、预约开放：实验者提前申请拟做实验项目和所需仪器设备及元器件，由实验室根据人数、内容和时间安排实验设备、器材和指导教师。

  4、阶段开放：实验室根据需要在某一阶段实行开放。

  （二）内容的开放

  开放实验的内容应根据教学任务安排和学生个性发展的需要确定，包括课内选修的设计性、综合性、研究性实验，课外研究性学习、小发明、小制作、小论文等科技活动实验。提倡学生自拟实验课题，鼓励学生把实验探索与科学研究和社会实践相结合，培养解决实际问题的能力。学生可以结合自己的专业特点和研究方向自主选择实验内容，制订自己的学习计划开展实验活动。

  1、学生选择指定实验内容的开放；

  2、学生自行设计实验题目的开放；

  3、学生参加教师科研课题的开放；

  4、学生参与科技活动的开放；

  5、学生参加有关竞赛的实验（实践）训练的开放。

  （三）方法的开放

  学生实验方法力戒刻板，可以自由选择和组合仪器设备，自己确定实验方法和步骤，充分运用自己掌握的知识和技能选择实验方法，发挥自己的聪明才智。

  三、实验室开放的类型

  （一）教学计划内实验的开放

  增设实验项目，将实验项目分为必做实验和选做实验，从时空上向学生开放，由学生自由选择。

  （二）教学计划外实验的开放

  实验的内容是教学计划外的，是对教学计划内实验的延续和提高。

  （三）面向校外学生的开放

  充分利用实验室现有资源，向校外学生开放。

  （四）面向社会的开放

  专业实验室和科研实验室要积极创造条件，面向厂矿企事业单位开放。

  四、实验室开放的实施与管理

  （一）各院系要积极采取有效措施，加强对实验室开放工作的领导，加大实验室开放的力度，为培养创新型人才和提高仪器设备利用率提供保障。

  （二）承担公共基础课实验的实验室必须成为开放实验室，向学生全天开放，学生可以根据自己的情况自由选择时间做不同的实验。有条件的基础课教学实验室原则上也要建成开放实验室。专业实验室和科研实验室要积极创造条件，逐步加大面向学生和社会开放的力度。

  （三）实验室要积极参与实验教学改革，开发更多的实验项目，开设选做实验，设计安排科技制作实验，布置一些小实验作业，激发学生的实验热情。

  （四）将课外开放实验纳入本科生培养方案，建立科学的实验考核办法来激励学生参与开放实验，鼓励学生发展个性并尽早参加科学研究。学生参加课外开放实验，经考核达到要求者可申请课外学分。

  （五）建立科学的管理机制，利用校园网建设实验网站，公布开放实验的项目、时间和地点，供学生选择和预约。要充分利用现代化教学手段，加快实验教学和实验室管理信息平台建设，创造条件实现网上预约、网上预习、网上虚拟实验等辅助实验教学和智能化管理，拓展实验室开放空间。

  （六）学校设立实验室开放基金，资助教学计划外实验室开放工作，以项目立项的形式进行，用于学生课外开放实验所需的材料消耗费和指导教师的课时津贴。

  （七）在实验教学和研究过程中，指导教师应注意加强对学生实验技能、探索精神、科学思维、实践能力和创新能力的培养，督促学生按时提交实验报告或论文等，并做好实验室开放和安全记录。

  （八）将实验室建设和实验教学经费投入与实验室开放工作的成效相结合。学校优先支持开放实验室的建设与发展，对未实行开放或开放效果不好的实验室将从严控制新的投入。

  五、附则

本规定自发布之日起执行，由教务处负责解释。

附表：实验室开放情况检查和评价表

附表：

  实验室开放情况检查和评价表

院系名称：                                    年   月   日